ИКТ в развивающем обучении химии.
Главенствующая цель в ходе изучения любых предметных знаний – развитие школьников. Изучение химии в большей степени способствует развитию мыслительных и творческих способностей учеников, так как объект изучения химии – вещество – не может быть познан простым наблюдением за ним. Овладение химическими знаниями позволяет человеку правильно ориентироваться в реальной жизни. Это особенно актуально в современное время, т.к. химия везде: в нас, вокруг нас, любая человеческая деятельность в большей или меньшей степени связана с химическими веществами. Поэтому химические знания формируют химическую грамотность, устраняют химиофобию среди населения. Кроме того, обучение химии способствует воспитанию интереса к знаниям, самостоятельности, критичности мышления, трудолюбия и добросовестности, патриотичности.
Химия – наука экспериментальная, поэтому химический эксперимент, который является источником знаний, основой для научных гипотез, средством закрепления знаний, методом контроля сформированности умений и навыков, должен органично вплетаться в ткань всего курса. Химический эксперимент сочетается с разными средствами обучения, в том числе с аудиовизуальным, средствами новых информационных технологий.
Мультимедийные технологии, использующие текст, звук, изображение, позволяют объединить все это в единое целое для создания интегрированного информационного образовательного ресурса по предмету. Использование мультимедиа в учебном процессе может иметь разные формы и методы, которые зависят от задач урока и от подготовленности учителя и учеников. Учитель может использовать мультимедийные технологии во время урока, в проектной деятельности, при создании материалов к урокам, для обмена опытом. Учащимся использование подобных технологий помогают более глубоко воспринимать учебный материал, работать над проектами, работать индивидуально и в сетевом окружении.
Мультимедийные технологии при изучении химии повышают степень наглядности химических процессов, экспериментов, конкретизирует понятия, явления, события. Применение лазерных дисков делает доступным такой материал, который без мультимедийных технологий недоступен. Например, переход вещества в разные агрегатные состояния на внутримолекулярном уровне можно увидеть в трехмерных моделях.
Из всех мультимедийных учебных пособий по химии, издание электронной библиотеки «Просвещение», которое осуществлено в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды», органично сочетает традиции отечественного образования, новейшие компьютерные технологии и перспективные направления развития российской школы. Предложенное пособие содержит видеосюжеты с показом экспериментов, анимированное представление химических процессов на микроуровне, интерактивные трехмерные модели молекул и химических процессов, упражнения и задачи с пошаговым разбором решения, в том числе интерактивные. Подобный материал является незаменимым при отсутствии лаборатории и возможности показать эксперимент. Кроме того, мною используется этот материал для индивидуальной работы с учениками разной подготовленности, можно подбирать задания для углубленного изучения и для коррекционного обучения. Возможность работы в сетевом режиме позволяет эффективно корректировать ошибки учеников. Дополнительные возможности мультимедийного учебного пособия «Просвещение» позволяют проводить статистику результатов выполнения упражнений с выводом на печать, система поиска, создание примечаний и закладок облегчает учителю работу с пособием.
|